新たな社会的ニーズに対応した
学生支援プログラム

プログラム概要

本学では昨今言われる「学力低下」の本質は「意欲の低下にある」と考えています。「学ぶ意欲」や「働く意欲」を学生から引き出し、自ら主体的に行動できる人材に育て上げること、そしてそれによって学生が自らの進路を主体的に決定し、実社会に出て活躍できるようにすることを最重要の教育目標としてとらえ、体験教育やＰＢＬ（Project Based Learning）等の逸早い導入による授業改善を積極的に進めてきました。それと同時に、多種多様な学生の正課外活動をサポートして活気ある学園を実現しています。

本取組は、学生の正課外活動に対する大学の支援が大きな教育効果を齎すことに着目し、新しい発想に基づく①　時間・空間の確保、②　活動情報の発信、③　ファシリテーターの育成という3つの施策を柱として進めるものです。学生を授業という枠で縛るのではなく、また全く学生の自由に任せるのでもなく、教職員が学生にヒントやアドバイスを与えるファシリテーターとして機能することにより、学生が自らの活動を通して学ぶことを援けるという発想です。自らの主体的活動により、学生はコミュニケーション能力、企画力、実行力、協調性など、社会的ニーズに沿った資質を身に付けることができます。

本取組は、従来の授業を中心とする教育から学生の主体的活動を通じて学ばせる教育に向けて、教育環境や教職員の資質を変化させていくことを狙うもので、ファシリテーション能力開発のためのＦＤ活動なども包含しています。

プログラム内容

学生が主体的に関わる正課外活動の例

採択理由（平成19年8月　独立行政法人 日本学生支援機構からの公表）

本取組は、「意欲」を持たせ、充実した短大生活を過ごし、社会に出て積極的に活躍できる人材の育成を目指すための学生支援プログラムとして、優れた取組です。これまで行われてきた正課外活動を総合的に捉え、それを推進するための具体的な手立て（正課外活動のための時間や場所の確保、情報発信、この活動に積極的に関わる教職員の能力の育成）が工夫されており、いずれも実行されれば、教育効果が上がると予測されます。その意味で他の大学等の模範となる優れた取組であると言えます。